教育者AI应用展区：50+实践案例，打开AI for 教育的真实路径

50+个AI教育实践案例，在同一个现场集中亮相。

在2026首届教育者AI应用大会教育者AI应用案例展示区，来自不同区域、不同学段、不同发展阶段的学校与实践单位，共同呈现了AI进入课堂、教研、评价、教师成长与学校治理的真实路径。这里汇聚的是一批已经发生的学校实践：有的从一节课开始改造学习方式，有的从一次教研开始重建教师支持系统，有的从区域推进中探索学校数智化转型的组织路径。

吸引参会者走进展位的，正是这些“已经发生”的实践。

他们在展位前停留、翻阅、扫码、追问，关心的不只是某个工具怎么用，更是一个更具体的问题：AI for 教育如何真正进入学校日常？一所学校可以从哪里开始？哪些方法能够被带回去、再讨论、再迁移？

本次展示区将线下数字画布、触控大屏、成果资料与线上画布相结合。参会者可以在现场看到50+个实践案例的集中呈现，也可以通过二维码进入线上画布，继续查看案例内核、实践路径与资源内容。展区因此从一次现场参观，延伸为一个可持续打开、可带回学校讨论的实践资源库。

教育者AI应用案例展示区真正呈现的，是AI教育转型从“知道方向”走向“找到路径”的关键一步。

小贴士｜扫码进入线上画布

现场没有来得及细看的展位，可以在线上继续打开。扫码进入教育者AI应用案例展示区线上画布，查看50+个实践案例的完整内容、学校路径与资源链接，把展区里的方法带回学校继续讨论。

50+个案例集中呈现

回应学校最关心的落地问题

2026首届教育者AI应用大会以“智启教育·与AI同行”为主题，聚焦AI时代基础教育如何走向高质量发展。

大会所关注的，不止于技术工具的更新，更指向教育目标、教师专业判断、课堂学习方式与学校组织能力的系统变化。AI进入教育，最终要回答的仍然是教育问题：学生能否获得更好的学习支持，教师能否拥有更强的专业工具，学校能否形成面向未来的持续发展能力。

教育者AI应用案例展示区，正是对这些问题的集中回应。

50+个实践案例被放在同一个现场，让参会者能够在有限时间内看到不同学校、不同区域、不同场景中的真实探索。有人关注课堂教学，有人关注作业与评价，有人关注教师研训，有人关注学校管理，也有人关注区域整体推进。不同案例共同构成了AI for 教育的实践图谱。

在这里，参会者可以走到一个个展位前，看见AI教育应用在学校中具体发生的样子：一节课如何重新设计，一次教研如何被数据支持，一位教师如何获得新的专业工具，一所学校如何从单点尝试走向系统推进。

从“参观展位”到“带走方法”：

线下与线上共同打开学校实践

本次展示区采用“线下数字画布+线上画布+触控大屏+桌面资料陈列+人员讲解互动+资源扫码带走”的展示方式，形成了统一、清晰、可延展的展示结构。

线下展位让参会者能够近距离看到学校案例。每个展位既有大会统一视觉、展位编号和导览标识，也保留了学校自主表达的空间：成果册、课程资料、学习单、学生作品、文创物料、吉祥物、二维码资源包和现场演示，共同组成一所学校自己的AI实践故事。

线上画布进一步延展了展区的时间和空间。现场参观时间有限，展位承载内容有限，但扫码进入线上画布后，参会者可以继续查看案例内容、实践路径和相关资源。展区由此成为一个可以持续打开、反复学习、继续传播的资源入口。

这种方式把“看展”转化成了“学习”。参会者看到的不只是“这所学校做了什么”，还可以进一步了解“它为什么这样做”“它是怎么推进的”“哪些资源可以借鉴”“哪些经验可以带回自己的学校”。展示区由此成为一个开放的实践方法库：案例可看，路径可问，资源可带走。

小贴士｜把展区带回学校

或扫码进入线上画布，可以继续查看各展位案例内容。建议收藏后转发给学校管理团队、教研组和项目教师，会后围绕“我们学校可以从哪里开始”开展一次小型研讨。

一节课到一所学校：

AI应用进入真实教育场景

本次展示区集中呈现了多类AI教育应用场景，包括AI for 备课与课程设计、AI for 课堂教学与人机协同、AI for 学业提升与个性化学习、AI for 教师专业成长、AI for 学校整体转型等。

这些场景共同说明，AI教育应用正在进入备课、课堂、评价、教研、管理和学校治理的全过程。

在世外学校展示区，集团化办学背景下的多路径探索集中呈现。从AInquiry赋能探究课堂，到数智作业学情诊断、认知图谱、课堂思维可视化、个性化学习与轻量化管理，不同学校围绕各自的真实问题展开实践，也共同指向一个方向：让AI成为学校高质量发展的支持系统。

其中，上海世外智慧教育科技有限公司展位以“AI教育转型综合服务”为核心，集中呈现了世外在AI高质量教学、教师研训、学校数智化转型支持等方面的系统能力。这里展示的是从理念共识、课程与课堂改造、教师能力提升到学校整体推进的服务闭环，为参会学校提供了可咨询、可对接、可迁移的AI教育转型方案。

创生学校展示区则呈现了区域推进和学校转型的现实力量。云南盐津、河北成安、河南三门峡、湖北天问、深圳前海港湾、深圳石芽岭、石家庄草场街小学等区域和学校，从不同起点出发，用不同路径回应同一个问题：AI如何真正进入日常教学，如何服务教师成长与学生发展。

现场最有价值的，

是围绕“如何落地”的一次次追问

展示区原定下午14:30开放，但上午已有参会者进入训练馆参观交流。现场温度很高，交流热度更高。许多展位前不是短暂停留，而是形成了多人围谈的小型研讨场景。

有人一边翻资料，一边追问实施细节；有人扫码进入线上画布，希望把资源带回学校继续研究；有人围着大屏观看案例演示，也有人直接与讲解教师讨论本校是否具备迁移条件。

这种热度，来自一线教育者对真实方法的需要。当AI教育应用从概念走向实践，大家真正关心的问题也变得越来越具体：它能不能进入课堂？能不能支持老师？能不能改善学生学习？能不能成为学校持续发展的能力？能不能在不同地区、不同学校中找到适合自己的推进路径？

训练馆内的每一次驻足、每一次扫码、每一次追问，都是学校经验与真实需求之间的一次连接。展位前的交流，也让展示区从成果呈现变成了同行之间的现场研讨。

产品体验区：

让技术能力与学校问题对接

C区AI教育产品体验区与学校案例区形成互补。

腾讯云、科大讯飞、金山办公、商汤科技、帆软软件、泛微科技、翼鸥教育、思来氏、伯索科技、优必选等企业支持单位，带来了平台、工具、智能硬件和解决方案，让参会者能够把学校实践中遇到的问题，与具体技术能力对应起来。其中，线上画布支持来自伯索科技。

机器人、智慧教育平台、AI教研系统、学情诊断工具、协同办公系统等现场体验，使“AI赋能教育”从概念变成了可操作、可比较、可判断的真实场景。

每所学校都是一个样本：

真实案例正在形成可迁移的方法库

从现场展示内容看，各学校的特色并非简单罗列成果，而是围绕具体教育问题展开。

• 有的学校关注探究课堂，思考AI如何支持学生提出问题、形成假设、开展探究；

• 有的学校聚焦作业与学情诊断，尝试让数据真正服务教学改进；

• 有的学校围绕认知图谱和个性化学习，探索学生学习路径的可视化与精准支持；

• 也有学校从创校元年出发，将AI能力嵌入学校整体建设之中。

区域和创生学校同样贡献了丰富样本：有的呈现AI赋能教学闭环，有的展示县域整体推进路径，有的关注教师专业发展，有的尝试重构课堂生态，有的把AI私教、协同教研、思维培养等理念落实到具体场景中。

这些案例共同构成了一个正在生长的方法库。不同地区、不同学段、不同发展阶段的学校，都可以从中找到可参考的起点。

结语：

从展区出发，走向更多学校的真实行动

本次教育者AI应用案例展示区，以50+个实践案例为基础，以线下展示和线上画布为连接，以现场讲解、资料扫码和互动交流为支撑，集中呈现了AI for 教育在学校中的多种路径。

它让人看到，AI教育转型的关键不只是技术和资金，更是教育目标、教师专业判断、学校组织能力与可复制的方法论。

在这里，AI帮助教育者更好地理解学生、设计学习、组织成长；展示区呈现的，也是一批中国学校面向未来教育的主动探索与集体行动。

从展位到线上画布，从案例到资源，从交流到行动，教育者AI应用案例展示区让更多人看见：AI for 教育，正在真实的学校里发生，也正在被更多教育者带回自己的课堂和校园。