芯耘教育公益首届教育者AI应用大会在上海举行

5月23日，芯耘教育公益2026首届教育者AI应用大会在上海举行。作为大会重要成果之一，“学校数智化转型案例征集”获奖名单正式发布。

本次案例征集面向全国中小学及一线教育者开展，聚焦学校整体数智化转型、教师研修、课堂变革、作业改进、教研与评价方式改进、教育教学创新实践等典型场景，突出真实实践、应用成效、可复制路径与示范价值，旨在发现和沉淀一批来自教育现场的AI应用样本。

自征集启动以来，组委会收到来自全国多地学校和教师提交的案例材料。案例既有区域和学校层面的系统推进，也有一线教师围绕具体课堂、学科问题、学生评价、作业反馈、教师成长等场景展开的创新探索。经组委会综合评议，最终确定“学校整体转型案例”和“教育教学创新实践案例”两类获奖案例。

这批案例不是概念展示，也不是工具清单，而是教育者在真实问题中对AI for 教育的主动回应。它们呈现出人工智能融入学校治理、课堂教学、教师发展、学生评价和区域协同的多种路径，也为更多学校迈向数智化转型提供了可参照、可借鉴、可继续生长的实践资源。

从一所学校，到一条转型路径

在这些案例中，我们看见了学校层面的系统转型。

深圳市龙岗区第二外国语学校（集团）木棉湾学校

围绕教师AI能力标准、先行官机制、全员培训、数智作业、作文批改与校本资源建设，形成了教师专业发展的进阶路径。

杭州上海世外学校

以“六位一体·三箭齐发”系统构建AI+未来校园智慧生态，呈现出学校整体转型的组织框架和实践路径。

藤县第八小学

以“高质量教学×AI”探索县域小学轻量化转型生态，展现出普通学校也能从真实问题出发，稳步推进数智化转型。

灵宝市实验小学教育集团

从“孤勇者”走向“创生者”，推动教师从不敢用、不会用，走向常态化应用与持续改进。

这些案例说明，学校数智化转型并不只是使用一个平台、组织一次培训、使用几款工具，而是围绕教师发展、教学改进、评价变革和组织机制的系统重构。

教育者AI应用大会

AI进入课堂，学习体验被重新设计

我们也看见，一线课堂正在被重新设计。

东北师范大学深圳坪山实验学校

以AI智能体赋能“每周半天计划”，推动小学跨学科课堂变革，让项目学习更真实发生。

上海金山区世外学校

用AI智能体支持学术阅读，让学习从“读得懂”走向“读得透”，提升学生阅读深度与参与度。

杭州上海世外学校

“文小言”AI智能体，让小学生在更具互动性的方式中走近古诗文，激发语言学习兴趣。

云南盐津县第三中学

将AI嵌入备课、授课、复盘、作业、诊断与补偿训练，形成具有山区学校实践价值的教学闭环。

这些课堂案例共同说明，AI真正有价值的地方，不是让课堂多一个工具，而是帮助教师重新设计学习过程，让学生更主动地参与、更清楚地表达、更精准地获得支持。

教育者AI应用大会

从经验判断，走向数据循证

评价与教研，也正在从“凭经验”走向“靠证据”。

宁波上海世外学校

探索AI数据分析赋能初中英语教学评一体化，让学习过程被看见，让教学改进更有依据。

温州上海世外学校

聚焦AI助评，打通课堂交互、数据留存、AI分析和个性化作业之间的“最后一公里”。

上海世外教育附属松江区车墩学校

基于“数课分析系统”与“小思听客”开展课堂精准诊断，为教师教学改进提供可观察、可复盘的依据。

宁波前湾新区滨海学校

从识字画像到一键计分，用更轻量的数智工具回应真实问题，提升教学与管理效率。

这些案例让我们看到，AI正在帮助教育者更好地看见课堂、看见学生，也看见教学改进的方向。

获奖名单公布

经组委会综合评议，结合案例的真实性、应用成效、可复制价值与示范意义，最终推选本次获奖名单。

以下为“学校数智化转型案例征集”获奖名单。

学校整体转型案例

教育教学创新实践案例

优秀组织奖

*说明：获奖名单按奖项类别展示，各奖项内排名无先后。

让真实经验，成为更多学校的行动路引

本次获奖案例将作为芯耘教育公益2026首届教育者AI应用大会的重要成果，纳入大会案例成果展示，并在大会线上画布展区中集中呈现。

这些案例来自真实学校、真实课堂和真实区域实践，记录了不同学校和教师在AI应用中的具体探索。它们既是本次案例征集的阶段性成果，也为大会呈现“AI如何服务教育现场”提供了鲜活样本。

祝贺所有获奖单位和教师。也感谢每一所学校、每一位教育者在真实教育现场中的认真探索与实践分享。